今天给各位分享人教版小学数学四年级上册教案的知识，其中也会对人教版小学数学四年级上册教案及反思进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
本文目录一览：
- 1、四年级数学上册教案【四年级上册数学小数乘法教案】
- 2、四年级上册数学三角形的特性教案
- 3、四年级上册数学口算除法教案
- 4、人教版小学四年级上册数学《简单的分数加、减法》教案范文三篇_百度...
- 5、人教版小学四年级上册数学《乘、除法的一些简便算法》教案三篇
四年级数学上册教案【四年级上册数学小数乘法教案】
人教版四年级上册数学小数乘法教案 【设计理念】 小数乘整数是在学生学习了整数乘法的意义和计算方法，整数乘法运算定律，因数与积的变化规律，小数的意义和性质，小数加、减法的基础上进行学习的。
【 #教案# 导语】一个数连续乘两个一位数，改成乘这两个一位数的积；或者把一个数乘两位数，改成连续乘两个一位数。这种简便算法是利用了“三个数相乘，可以先把后两个数相乘，再和第一个数相乘，结果不变”这一规律。
在两次探究以后，比较各题中两个因数与积的小数位数，发现“两个因数一共有几位小数，积就有几位小数”这一规律，在理解算理的基础上得出在积里点小数点的操作方法。同时通过归纳推理的方式 总结出小数乘法的计算法则。
四年级上数学教案篇1 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书(西师版)四年级上册第109页例4，课堂活动，练习二十一。
北师大版数学四年级上册P48探索与发现(三)乘法分配律 教学目标： 使学生理解并掌握乘法分配律，并会用字母表示。 能够运用乘法的分配律进行简便计算。 培养学生观察发现、猜想、举例验证，得出结论等初步的逻辑思维能力。
下面是我给大家整理的2021北师大版四年级上册数学教案，希望能给大家带来帮助。 2021北师大版四年级上册数学教案1 教学目标： 借助实际情景和操作活动，认识直线、线段与射线。 会用字母正确读出直线、线段与射线。
四年级上册数学三角形的特性教案
1、人教版四年级上册数学三角形的特性教案 教学目标 通过学习使学生认识三角形，知道三角形各部分的名称，能用字母表示三角形；理解三角形底和高的对应关系，会在三角形内画高，初步了解三角形的外高。
2、这个三角形的形状和大小是唯一的，因而具有稳定性；而平行四边形虽然四条边确定，但可以摆出形状、大小不同的图形，因此平行四边形不具备稳定性，而是具备容易变形性。
3、同桌互相展示画的三角形，说一说三角形有什么特点？板书（三角形有3条边，3个角，3个顶点。）【设计意图：利用生活经验动手画三角形，通过让学生认真观察，思考。发现三角形的特征，体现民主、探究的意识和主动学习的积极性。
4、师：根据刚才的判断，有三条边、三个角、三个顶点的图形和由三条边组成的图形不一定是三角形。 师：总结三角形的定义是：由3条线段围成的图形(每相邻两条线段的端点相连)叫做三角形. (二).发现三角形的特征。
5、四年级下册数学《 三角形的特性》教案(一) 教学内容： 课本第80页至第81页例1例2，课本第81页“做一做”2题。
6、通过实验，使用权学生知道三角形的稳定性及其在生活中的应用。 培养学生观察，操作能力和应用数学知识解决实际问题。 (三)、教学重点：理解三角形的特性。 (四)、教学难点：在三角形内画高。 说教法 (一)、情境教学法。
四年级上册数学口算除法教案
1、整十数除以整十数的口算；(三种方法：借助小棒计算、想乘法算除法、转化成表内除法进行计算。) 被除数是两位数的除法的估算；(一般把算式中不是整十数的被除数或除数用“四舍五入”的方法把它看做与它接近的整十数，再进行口算。
2、(2)有150面彩旗，每班50面。(可以分给几个班？)根据每小题的两条信息，你能提出数学的问题，并列出算式吗？引出意义：为什么这两道题都用除法计算？(都是把一些物体平均分成若干份)探究新知。(一)探索口算方法。
3、都是运用想乘算除和表内除法这两种方法来口算的。师：在解决分彩旗和刚才的问题中，我们共同探讨了除法的口算方法，(板题：口算除法)口算时，可以用自己喜欢的方法来口算。
4、教学内容： 人教版四年级上册“除数是整十数的口算除法”教材解析： 例1教学整十数除整十数的口算。通过分彩旗情景引出算式，然后呈现小棒图帮助学生理解算理。教材呈现了两种口算方法。
人教版小学四年级上册数学《简单的分数加、减法》教案范文三篇_百度...
（1）3/8表示8份中的3份，4/8表示8份中的4份，3加4是7份，8份中的7份就是7/8。（2）3/8是3个1/8，4/8是4个1/8，3个1/8加4个1/8就是7个1/8，即7/8。
谈话：根据同分母分数加法想一想：同分母分数减法怎样计算？班内交流 小结算法：同分母分数相减，分母不变，分子相减。（三）通过刚才的计算，总结如何计算同分母分数加减法 同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。
我说课的内容是人教版小学数学六年级上册第34的内容：分数四则混合运算。学生对整数、小数四则混合运算的运算顺序已经比较熟悉了，本册教学分数加、减法和分数乘、除法时，已出现过一些两步的混合运算式题。
使学生联系具体的问题情境，理解并掌握分数加减混合运算的运算顺序，能正确进行分数加减混合运算。使学生能运用分数加减解决一些简单的实际问题，进一步提高解决实际问题的能力，发展数学应用意识。
人教版小学四年级上册数学《乘、除法的一些简便算法》教案三篇
乘这里讲的简便算法是：一个数连续除以两个一位数，改成除以这两个一位数的积；或者把一个数除以两位数，改成连续除以两个一位数。
四年级乘法运算律及简便运算教学设计篇一 【教学内容】 四年级(下)第17～18页例1～2，练习四第1题。 【教学目标】 经历在计算和解决问题的具体情景中探索发现乘法交换律、结合律的过程。
小学数学除法教案篇一 教学目标： 在涂一涂、算一算等活动中，探索并理解分数除法的意义。 引导学生探索并掌握分数除以整数的计算方法，并能正确计算。 能够运用分数除以整数的方法解决简单的实际问题。
人教版四年级数学一单元教案篇1 教学目标： 知识与技能： 巩固除法法则、估算及验算方法。 培养学生的计算能力。 过程与方法：使学生经历笔算除法计算的过程，巩固两位数除法的笔算方法。
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