大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于湖北省高考志愿填报***系统的问题,于是小编就整理了2个相关介绍湖北省高考志愿填报***系统的解答,让我们一起看看吧。
这次疫情,可用运营商数据进行确诊患者、疑似患者活动轨迹回溯分析吗?
运营商已经有这个业务了,可以查询手机号近半个月轨迹。不过这个准确性就要依靠这个实名制的落实,运营商只能查到手机号的轨迹,号码和人可以对上,活动轨迹也就对上了。
我们的手机想要打电话,必须要要有信号,也就是说要连接附近的通信基站。手机只要开机正常工作,就会保持和基站之间的交互。手机在寻找信号的时候,一般会搜寻附近信号最好的三个基站信号。这样一来基站之间再经过简单的三角运算,就可以得到比较准确的手机位置。
所以,运营商是可以在网络侧查询到手机的活动轨迹的,只要知道手机使用者带着手机不离身,就可以确认这个人的活动轨迹。对于通信运营商来说,用户移动的轨迹是可以回溯的。
关于基站定位,这里还有一个小笑话:说有个年轻人在北京奋斗很多年,终于在郊区买了一间房子,结果搬进去的第一天,手机上出现了短信提醒:河北移动欢迎您!
这样的经历很多人都有,坐车去远方的时候,经过一个城市,手机就收到这个城市的短信,实际上就是这个城市的基站接收到了你的信号,知道你来了!
个人隐私机密都是严格保护的,这次爆发疫情,可能由于特定时期特事特办。三大运营商都推出了查询手机号近半个月轨迹的业务。
查询可疑人员的行动轨迹(去过湖北没有?),你可以这样做:
一、电信手机用户查询方法编辑短信CXMYD#***号码后四位到10001,授权回复Y后,实现“漫游地查询”,可查询手机号近15日内的途径地信息。(注:部分地区未开通)
二、联通手机用户查询方法手机发送:“CXMYD#***后四位”至10010,查询近30天的全国漫游地信息,便于返工***排查。(注:已全国开通)
应邀回答本行业问题。
从理论上来说,是可以使用运营商数据进行确诊患者、疑似患者的活动轨迹分析的,但是需要国家有关行政部门的批准,这个不是运营商想要做自己就可以做的。
我们的手机要想正常工作,就必须要保持和基站之间的交互。
所以,在核心网可以查询到手机的活动轨迹,在现在基本上是***手机不离身,所以对于运营商来说,是可以掌握用户移动的轨迹的。而且按照有关部门的要求,这个记录必须保持6个月可以查询。
用户个人的信息,包括这种轨迹信息,都属于个人隐私。运营商从技术角度可以追踪,也掌握了这些数据。
国家有关部门对于运营商有严格的管理制度,最重点的地方就在于对个人隐私的保护这块,在通信业运营商做过的都知道,有非常严格的条例来确保这些信息不会被运营商的员工滥用。
换句话说,运营商有这个数据,但是提供给谁,是否可以提供,必须有更高层的部门来进行行政政令的指示,运营商自己是不能也不敢提供的。
现在一些运营商已经开始了提供部分用户行为轨迹给个人用户,比如你可以向运营商查询自己在15天之类去过那些城市,这个是初步的数据提供,但是主要还是提供给用户自己查询。
感谢邀请。
从理论上说,运营商事可以提供用户的活动轨迹,但是从实际运用上来看,为保护用户的隐私,还有国家法律相关规定,是不会通过通过运营商来确诊患者和疑似患者的活动轨迹,最多,只能提供一个大致的活动省份、城市轨迹。除非有相关国家机关提供相应的证件发函才可。
目前中国移动推出了一项服务:本人通过本人的手机号码,发送“CXMYD”到10086,即可通过运营商查询到近15日到访的省市名称,这个结果只是做一个参考作用。
对于用户没有跨省、跨市,只是在本市内活动的活动轨迹,运营商暂时是无法提供的。
要想知道疫情确诊患者、疑似患者的活动轨迹,光靠运营商提供的数据是不够的,运营商提供的活动轨迹,即使知道最细的,也是根据基站的归属来确认,如果用户活动范围有限,只在同一个基站内活动,但会经过好几个商店,那运营商是无法获取最准确的,只能通过患者自己的回忆来确认,运营商提供的数据,只能做个参考。
重庆市3月2日小学生开始开网课,一些留守儿童祖辈在带,怎么上课?
重庆市教育主管部门日前发出通知,继续延迟开学,开学时间待定。
26日,重庆市教委发出“停课不停学”的通知,明确3月2日起全市中小学将全面实施国家课程教学,线上教学将***取“电视+网络”形式进行,严格执行半日授课制度,中小学每天网上授课时间不超过4个学时,同时严格控制作业量,不得强行要求学生家长每天上网“学习打卡”。幼儿园不开展网络直播教学活动。
一些偏远地区的留守儿童上网课,的确存在一定的困难,有很多贫困地区的孩子家里根本没有电脑,用的手机也不是智能机,他们的学习变得异常艰难。但教育主管部门也考虑到这种实际情况,网络课程可以通过电视收看,这就解决了贫困地区学生上网课难的问题,真正做到网络学习全覆盖,***的这种做法值得称赞。
留守儿童的父母常年在外打工,管教孩子的责任就落在了婆婆、爷爷、外公、外婆身上,这些老年人又不懂当前的教育理念,也没有办法给孩子进行学习上的辅导,这可如何是好呢?
对于这部分留守儿童的教育,老师要多给予他们关心和帮助。每所学校都有留守儿童之家,相关负责人根据留守儿童之家的近期工作方案,对留守儿童进行心理疏导和学习上的帮助。
留守儿童通过网络学习课程的时候,老年人虽然不能辅导孩子的学习,但可以监督孩子的学习状况,让孩子认真学习网课,不打游戏和看直播。
近日,山西大同一位女护士奋战在抗疫一线,家里独自留下10岁的儿子上网课,这个儿子真让人操心,不认真听网课,在家里看网络直播,几天时间之内,给主播打赏近10万元,护士妈妈气得当场晕倒,主播平台也迟迟不给予退款。这就是孩子在学习网课时没有监护的结果。
所以,留守儿童在上网课时更要加强监管,老年人需要监督孩子上网课的情况,督促孩子认真按照老师的要求学习,遇到孩子不听话的情况,可以向老师和孩子父母反映。
这是一个不得不面对的客观问题。
开关问题有些能解决,有些根本就没办法解决。
现在主要存在以下几方面的问题。
第一、一些留守儿童的家庭,根本就没有网络和电脑,也没有安装WiFi,留守儿童的父母常年在外,有老人代管孩子,老人所拿的手机一般都是功能机,很少有智能手机,即便是有智能手机,其配置和网速也远远达不到上网课的要求。
第二、小学生还比较小,还没有独立操作电子技术进行网上学习的能力,还需要大人进行帮助和指导,但绝大部分留守儿童都是由祖辈来代管,爷爷奶奶的年龄都比较大,更是缺乏这方面的能力。
第三、进行网上学习,需要家长强有力的管理,才能收到较好的效果。很显然,祖辈代管孩子存在很多缺陷,一方面可能就管不了,也管不住。另外一方面,即便是能管得住,也辅导不了,指导不了,所以网络学习是很难实现的。
有些客观方面的问题真的是没有办法很好的解决,面对这样的情况,学校和教师就不能用一刀切的要求对待这部分孩子。必须要了解和掌握清楚这部分孩子的详细情况,有针对性的给予他们学习指导和帮助。
对这部分孩子来说,进行网上学习的困难是非常大的,是几乎无法实现的。
既然网上学习无法实现,那就让他们在能达到的条件下做力所能及的学习。
对他们来说,因地制宜,因材施教,量身打造是非常重要的,适合于他们的学习方式和途径也非常多,这就需要老师有针对性的区别对待,让这些孩子在延迟开学这段时间不要将时间白白浪费和荒废。在力所能及的情况下,尽可能的把自己的学习搞好。
到此,以上就是小编对于湖北省高考志愿填报***系统的问题就介绍到这了,希望介绍关于湖北省高考志愿填报***系统的2点解答对大家有用。